Por medio de la plataforma de educación a distancia de la Red CLACSO de Posgrados se ofrecen seminarios virtuales para investigadores e investigadoras interesados en una formación crítica y rigurosa sobre diversos temas y disciplinas de las Ciencias Sociales, desde una perspectiva latinoamericana y comparada. CLACSO ha sido pionera en este campo, desarrollando, desde hace más de una década, cursos virtuales caracterizados por su calidad académica y su compromiso político con los grandes temas y problemas de nuestra región. Ver los cursos virtuales dictados desde 1999.
El Espacio de Formación Virtual de la Red de Posgrados se propone acercar a los profesores/as y a las/os estudiantes de las maestrías y los doctorados de diferentes países, así como ser un aporte constructivo y solidario con la actividad académica que desarrollan los centros e investigadores/as del Consejo; contribución que adquiere especial relevancia en aquellos países en los cuales la oferta de formación de posgrado en ciencias sociales es aún limitada.
Cátedra: Cátedra CLACSO-CROP (CCC) Coordinador: Dr. Eduardo Chávez Molina (Instituto de Investigaciones Gino Germani/ Universidad de Buenos Aires, Argentina) Inicio: 30/04/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 08/04/2012
Equipo docente:
Eduardo Chávez Molina y Jesica Pla (CONICET-IIGG/UBA, Argentina)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: CLACSO Coordinador: Dr. Carlos Figari (Mark S. Bonham Centre - University College, University of Toronto, Canada) Inicio: 30/04/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 08/04/2012
Equipo docente:
Carlos Figari y Silvio Nioi (CONICET-IIGG/UBA, Argentina) Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total
Este curso tiene por finalidad discutir los aportes de las epistemologías críticas a la investigación social, especialmente las provenientes de la reflexión feminista y poscolonial.
Se problematizará la objetividad en la ciencia a partir de la noción de conocimiento situado y la relación sujeto/objeto, en especial la racionalidad posicionada del investigador y la co-construcción del conocimiento.
Trabajaremos en prácticas metodológicas de relación cuerpo a cuerpo entre quien investiga y los otros, considerando las modalidades ingenua/contrastiva, estético-productiva y emancipadora.
A partir de allí podremos considerar la crítica a nuestras prácticas interpretativas en la construcción de conocimientos, centrándonos en los problemas vinculados a la hermenéutica, la comparación y la traducción en el proceso de investigación. Se abordará la necesidad de una relación experiencial basada en una “percepción alocéntrica”, desde la ética del cuidado del otro, que restituya a la ciencia su carácter afectivo.
- Epistemología y conocimiento científico
- Conocimiento situado
- Sujeto objeto y dominación: puntos de partida para entender la ciencia
- Investigador/a y otro (I): la situación de la investigación
- Investigador/a y otro (II): co-construccion del conocimiento
- Métodos y técnicas en revisión (I): estar con otro
- Metodología y construcción teórica (I): Teoría y poiesis estética
- Metodología y construcción teórica (II): Reinscripción y soportes expresivos
- Teoría y heterotopías políticas (I)
- Teoría y heterotopías políticas (II)
Santos, Boaventura de Sousa. 2009. “Un discurso sobre las ciencias”, en Boaventura de Sousa Santos. Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación. Siglo XXI-CLACSO, México.
Harding, Sandra. 1987. “Existe un método feminista” (IsThere a Feminist Method?) en Sandra Harding (Ed.) Feminism and Methodology, Bloomington/ Indianapolis. Indiana University Press.
Haraway, Donna. 1995, “Conocimientos situados”, en D. Haraway. Ciencia, cyborgs y mujeres. Valencia: Cátedra.
Harding, Sandra. 1998. Is science multicultural? Postcolonialisms, feminisms and epistemologies. Indiana University Press: Bloomington and Indianapolis.
Latour, B. 2001. La esperanza de Pandora: ensayos sobre la realidad de los estudios de la ciencia. Madrid: Gedisa.
Hall, Suart. 1991. “Lo local y lo global: globalización y etnicidad”, en Suart Hall, "The local and the Global: Globalization and Ethnicity", en King, Anthony D. (ed.), Culture Globalization and the World-System. Contemporary Conditions for the Representation of Identity. Macmillan-State University of New York at Binghamton, Binghamton, 1991, pp. 19-39
Haber, Alejandro. Nometodología payanesa. 2011. (1era. Parte) A. Haber. “Nometodología payanesa. Notas de metodología indisciplinada”, en Revista Chilena de Antropología.Nº 23. 1er. Semestre. Pp. 9-50.
Figari, Carlos. “Conocimiento situado y técnicas amorosas de la ciencia. Tópicos de epistemología crítica” en Cinta de Moebio Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
Spivak, G. 1993. The Politics of Translation. En: G. Spivak, Outside in the Teaching Machine. Londres/Nueva York: Routledge, 179-200.
Haber, Alejandro.2011. Nometodología payanesa (2da. Parte) A. Haber. “Nometodología payanesa. Notas de metodología indisciplinada”, en Revista Chilena de Antropología.Nº 23. 1er. Semestre. Pp. 9-50.
Fox-Keller, E. 1991. Reflexiones sobre género y violencia. Valencia: Alfons el Magnánim.
Scott, J. 1991. Experiencia. La Ventana. México, 3, 52-73.
MTD Solano/Colectivo Situaciones, La hipótesis 891 (Prólogo), Buenos Aires, Tinta Limón, 2002.
Santos, Boaventura de Sousa. 2009. “Más allá del pensamiento abismal”, en Sousa Santos, B. Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación. Siglo XXI-CLACSO, México. Pp. 160-209.
Mignolo, Walter. 2003. “Un paradigma otro” en Walter Mignolo. Historias locales/diseños globales: colonialidad, conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Madrid, Ediciones Akal.Pp. 19-60.
Kristeva, Julia. 1986. Al comienzo era el amor. Psicoanálisis y fe. Buenos Aires: Gedisa.
Ricoeur , P. (2003) El conflicto de las interpretaciones. Ensayos de hermenéutica, Fondo de Cultura
Económica: Buenos Aires.
Bhabha, H. 2002, “El compromiso con la teoría”, en H. Bhabha, El lugar de la cultura. Buenos Aires: Manantial.
Haraway, D. 1995, “Conocimientos situados”, en D. Haraway. Ciencia, cyborgs y mujeres. Valencia: Cátedra.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dr. Jairo Estrada Alvarez (Departamento de Ciencia Política, Universidad Nacional de Colombia, Colombia) Inicio: 14/05/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 22/04/2012
Equipo docente:
Jairo Estrada Alvarez (UNAL, Colombia), Marcelo Dias Carcanholo (UFF, Brasil), Julio César Gambina (UNR, Argentina), Alicia Girón González (UNAM, México), Daniel Alberto Libreros Caicedo (UNAL, Colombia), Daniel Munévar Sastre (Cuba) y José Rodríguez García (UH, Cuba)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dra. Alba Carosio (Centro de Estudios de la Mujer, Universidad Central de Venezuela) Inicio: 14/05/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 22/04/2012
Equipo docente:
Alba Carosio (Cem/UCV, Venezuela), Alejandra Arroyo (UAM-Iztapalapa, México), Norma Vasallo (UH, Cuba) y Yurbin Aguilar (CEM/UCV, Venezuela)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: CLACSO Coordinador: Dr. Gian Carlo Delgado Ramos (Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, Universidad Nacional Autónoma de México) Inicio: 28/05/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 06/05/2012
Equipo docente:
Gian Carlo Delgado Ramos, Silvina Romano y Cristina Campos Chávez (CEIICH/UNAM, México) Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total
El seminario tiene por objeto introducir a los interesados en los aspectos teóricos de la ecología política y a su potencial analítico desde sus diversas aproximaciones, dando cuenta de elementos teóricos, analíticos y conceptuales adicionales que se consideran importantes para una comprensión más sólida de los procesos de conflictos ecológicos distributivos de cara al creciente metabolismo social. Por ejemplo: características de las relaciones imperantes de producción-explotación y consumo, cuestiones de relaciones de poder, despojo, comercio socioecológicamente desigual, dependencia y desarrollo, (neo)extractivismo, geopolítica, seguridad ecológica, bien común, entre otros. Asimismo, se busca que los interesados construyan o refinen un andamiaje analítico-conceptual solido para una lectura más precisa del actual estado de situación de América Latina y de la periferia en general, ello con el objeto no sólo de dilucidar las contradicciones e implicaciones de la actual situación de tales regiones, pero también del potencial de las alternativas en proceso de construcción o normativamente posibles.
- Ecología política: fundamentos y aproximaciones teóricas.
- Metabolismo social y la ecología política de lo rural y lo urbano.
- Ecología política de la innovación tecnológica
- América Latina como reserva estratégica.
- Extractivismo y neoextractivismo: fundamentos teóricos.
- Extractivismo y neoextractivismo: balance empírico.
- Ecología política de la basura y otros desechos
- Ecologismo Popular y su expresión en América Latina.
- Resistencia social y derechos humanos desde la ecología política del metabolismo social.
- Hacia la construcción de alternativas: seguridad ambiental versus seguridad ecológica y el bien común de la humanidad.
Fischer-Kowalski, Marina y Haberl, Helmut. “El metabolismo socioeconómico” Ecología Política. No 19. España: 21-33
Alimonda, Héctor. “La colonidad de la naturaleza. Una aproximación a la Ecología Política Latinoamericana”, en: Alimonda, H. (coord.) La naturaleza colonizada. Ecología política y minería en América Latina. Buenos Aires, Argentina., 2011
Escobar, Arturo. “Ecología Política de la globalidad y la diferencia”, en: Alimonda, H. (coord.) La naturaleza colonizada. Ecología política y minería en América Latina. Buenos Aires, Argentina., 2011
Leff, Enrique. “La Ecología Política en América Latina, Un campo en construcción.” Polis Revista de la Universidad Bolivariana. Vol. 1. No. 5. Chile, 2003.
Toledo, Víctor Manuel. “Metabolismos rurales: hacia una teoría económico-ecológica de la apropiación de la naturaleza.” Revista Iberoamericana de Economía Ecológica. Vol. 7. Pp. 1-26
Delgado Ramos, Gian Carlo. “Ordenamiento territorial, bioeconomía urbana y pobreza frente al cambio climático” en: Delgado Ramos, Gian Carlo; Gay, Carlos
Imaz, Mireya; Martínez, Amparo (coords). México ante el Cambio Climático. CEIICH-PINCC-CCA-PUMA, UNAM. México, 2010.
Delgado-Ramos, Gian Carlo. “La biopiratería y la propiedad intelectual como fundamento del desarrollo biotecnológico”. Problemas del Desarrollo. Vol. 32. No. 126. México, julio-septiembre de 2001
Russi, Daniela. Los agrocombustibles: ¿una solución para muchos problemas o muchos problemas sin solución? Ecología Política. No. 34. España: 35 - 46; Funtowicz, Silvio y Strand, Roger (2007). “De la demostración experta al diálogo participativo”. Revista CTS. No. 8. Vol. 3: 77 - 113. España, Abril.
Delgado Ramos, Gian Carlo. “Common Goods, Socio-Ecological Metabolism and the Common Future of Humanity”. Conferencia From Common Goods to the Common Good of Humanity. Fundación Rosa Luxemburgo-Oficina Bruselas. Centro Congressi Frentani. Roma, Italia. 28 de abril de 2011
Gudynas, Eduardo (2009). “Diez tesis urgentes sobre el nuevo extractivismo. Contextos y demandas bajo el progresismo sudamericano actual” en, Extractivismo, política y sociedad. CAAP / CLAES. Quito, Ecuador.
Machado, Horacio. “’El agua vale más que el oro’. Grito de resistencia decolonial contra los nuevos dispositivos expropiatorios”, en: Delgado Ramos, Gian Carlo. Ecología Política de la minería en América Latina. CEIICH-UNAM. México, 2010: 59 – 97
Delgado Ramos, Gian Carlo. “Petróleo, Medio Ambiente, Cambio Climático y Seguridad.” Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas. No. 30. Madrid, España, 2011.2
Hildyard, Nicholas. La extracción de combustibles fósiles como generadora de refugiados ambientales. Ecología Política. No. 33. España: 37 – 50.
Observatorio de la conflictividad social. La conflictividad social en México por la construcción de basureros y confinamientos de residuos toxicos. México, 2008.
Martínez-Alier, Joan. “Los conflictos ecológicos-distributivos y los indicadores de sustentabilidad”, en: www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/martinez-alier01.pdf
Martínez-Alier, Joan. “El ecologismo de los pobres, veinte años después”. Rebelión. Agosto de 2010: CENSAT. Conflictos socioambientales por la extracción minera en Colombia. Bogotá, Colombia, 2010.
Gutiérrez Rivas, Rodrigo. “Apropiación minera y violación de derechos humanos en México”, en: Delgado Ramos, Gian Carlo. Ecología Política de la minería en América Latina. CEIICH-UNAM. México, 2010
Houtart, Francois. De los bienes comunes al bien común de la humanidad. Fundación Rosa Luxemburgo-Oficina Bruselas. Centro Congressi Frentani. Roma, Italia. 28 de abril de 2011; Acosta, Alberto. El buen vivir una vía para el desarrollo. Abya Yala. Ecuador, 2009.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dr. Gabriel Andrés Nardaccione (Instituto de Investigaciones Gino Germani/ Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina) Inicio: 28/05/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 06/05/2012
Equipo docente:
Gabriel Andrés Nardacchione y Mariela Acevedo (IIGG/UBA, Argentina)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Sur-Sur Coordinador: Dra. María Teresa Montes de Oca Choy (Departamento de Historia, Universidad de la Habana, Cuba) Inicio: 11/06/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 20/05/2012
Equipo docente:
María Teresa Montes de Oca Choy y Yanet Jiménez Rojas (DH/UH, Cuba) Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total
El seminario China en su relación con el sur: ¿desafío, riesgo o esperanza? se propone abordar y tratar de desentrañar aspectos vinculados a la emergencia china y sus relaciones internacionales a partir de su desarrollo interno y su evolución social; motivando con ello a personas que cuestionan la efectividad de sus métodos, a estudiosos que intentan explicarse los fenómenos actuales desde ópticas diversas, a individuos de latitudes tan diferentes como la asiática y la americana que intentan aproximarse a lo causal y lo necesario. Un abordaje académico de estas inquietudes e interrogantes permitirá ampliar el conocimiento y guiar las expectativas por el cauce ineludible del saber que solo, colectiva y grupalmente, se logra con beneficios docentes e investigativos.
- China, de la dependencia a la soberanía.
- ¿Socialismo chino? Bases y peculiaridades de un “modelo”. Reforma y apertura. Etapas, características y resultados.
- La inserción de China en el mercado y la política global: construyendo una reflexión.
- La importancia histórica de la República Popular China para el “Tercer Mundo” (1949-1979).
- Apartando rivalidades y divergencias: China y Asia; algunas pautas para el diálogo regional.
- El impacto de China en África: ¿cooperación, subvención o conveniencia?
- China y América Latina: el decursar de un intercambio socio-económico.
- El giro de China hacia América Latina y el Caribe: retos, proyecciones y ejes para una posible complementación.
- China y la creación de un orden internacional que favorezca al “Tercer Mundo”. Más allá del esquema BRICS y de otras opciones para una efectiva cooperación sur-sur.
- China en su relación con el Sur: ¿oportunidad o amenaza?
Chen Lichuan. “De la occidentalización a la mundialización- breve historia de la modernidad china”. Revista Altermondes, Nro.16, 2008-2009. Disponible en: http://altermondes.org/ (2009)
Chevrier, Yves. “Resistencia nacional y revolución social (1937-1949) “. En: La China Moderna. Fondo de Cultura Económica, México, 1987, pp. 155-184.
Montes de Oca Choy, María Teresa. En: Historia General de Asia. Editorial Félix Varela, La Habana, 2009, pp. 22-43; pp.69-79; pp.90-98; pp.109-122.
Wang, Hui. “¿Cómo interpretar «China» desde la «modernidad»?”. En: Anuario Asia-Pacífico. Fundació CIDOB/Casa Asia/Real Instituto Elcano, 2006, pp. 471-481.
Díaz Vázquez, Julio A. “Socialismo con características chinas”. En: China ¿otro socialismo? (LX aniversario). Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 2010, pp. 76-89.
Fanjul, Enrique. Los “efectos indeseados” de la Reforma. En: Reforma y crisis en China. Arias Montano Editores S.L., Madrid, 1991, pp. 111-131
Hernández, Gladys C. “Evolución económica y social de la República Popular China”. Revista Temas de economía mundial. Nueva Época (II) Nro.7 Centro de Investigaciones de la Economía Mundial, La Habana, 2005, pp. 98-118.
Montes de Oca Choy, María Teresa. “La Reforma y apertura en China”. En: Historia General de Asia. Editorial Félix Varela, La Habana, 2009, pp. 290-300.
Partido Comunista Chino. “Comunicado de la III Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China”. En: Editora Política. China. Reforma y Apertura: Informes, documentos y discursos. Editora Política, La Habana, 1990, pp. 54-83.
Xiaoping, Deng. Construir el socialismo con peculiaridades chinas. Ediciones en Lenguas Extranjeras, Pekín, 1985.
Cobarrubia, Faustino, Jourdy James y Carlos Tablada. “China y el nuevo equilibrio de poder”. En: Dólar y hegemonía. ¿Un orden monetario en el siglo XXI? Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 2009, pp. 226-268.
Delage, Fernando: “La Política exterior china en la era de la globalización”. En: Revista Cidob d´Afers Internacional Nro. 63. CIDOB, Barcelona, 2005 pp.12-45.
Díaz Vázquez, Julio A y Eduardo Regalado Florido. “Esplendor del comercio en China”. En: China: el despertar del dragón. Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 2007. pp. 219-241.
Wenjing, Chen. “30 años de apertura de China al exterior”. En: Academia de Investigación de China (Hainan) (comp.). Treinta años de reforma en China a los ojos de estudiosos chinos y extranjeros. Ediciones en Lenguas Extranjeras, Beijing, 2008, pp. 198-214.
Bustelo, Pablo. “Las relaciones económicas y el nuevo regionalismo en Asia oriental”. En: Goleen, Sean (comp.). Multilateralismo versus unilateralismo en Asia. CIDOB, Barcelona, 2004, pp. 135-146.
García, Pío. “La relación China – ASEAN y la integración asiática”. En Revista Oasis Nro. 10. Publicaciones Universidad Externado De Colombia, (s.l) ,2004 pp. 157-174.
Moneta, Carlos. “Los escenarios de China en Asia-Pacífico”. En: Revista Nueva Sociedad Nro. 203. Fundación Friedrich Ebert, (s.l), 2006, pp. 148-159.
Cabral Becerra, Severino. “Brasil y China: relaciones de cooperación en el siglo XXI”. En: Sergio M. Cesarín- Carlos Moneta (comp.). China y América Latina: un nuevo enfoque sobre cooperación y desarrollo. ¿Una segunda ruta de la seda? Instituto para la Integración de América Latina y el Caribe BID- Intal, Buenos Aires, 2005, pp. 269-277.
CEPAL. “Aspectos estratégicos de la relación entre China y América Latina y el Caribe”. En: Panorama de la inserción internacional de América Latina y el Caribe, 2004 – Tendencias 2005, CEPAL.
Dussel, Enrique. “Oportunidades en la relación económica y comercial entre China y México”. Documento de la CEPAL, 2007.
Blázquez-Lidoy, Jorge, Javier Rodríguez y Javier Santiso. “¿Ángel o demonio? Los efectos del comercio chino en los países de América Latina”. En: Revista de la CEPAL Nro. 90. CEPAL, 2006, pp. 17-43.
Altemani de Oliveira, Henrique. “China-Brasil: perspectivas de cooperación Sur-Sur”. En: Revista Nueva Sociedad Nro. 203. Fundación Friedrich Ebert, (s.l), 2006, pp. 138-147.
Barbosa, Alexandre y Ricardo Carmargo. “Las relaciones económicas y geopolíticas entre Brasil y China: ¿cooperación o concurrencia?” En: Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México. Disponible en: www.juridicas.unam.mx (2007).
Baumann, Renato. “El comercio entre los países «BRICS»”. Documento elaborado a solicitud de la Secretaría Ejecutiva de la CEPAL, 2009, (29 págs).
Cueva Perús, Marcos. “India y China en las relaciones económicas internacionales”. En: Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM Nro. 103. UNAM, México, 2009, pp. 135-154.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: CLACSO Coordinador: Prof. Silvia Llomovatte y Dra. María Fernanda Juarros (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina) Inicio: 11/06/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 20/05/2012
Equipo docente:
Silvia Yolanda Llomavatte, María Fernanda Juarros, Inés Cappellaci, Anahí Guelman (FFyL/UBA, Argentina) e Inés Fernandez Mouján (UNR, Argentina).
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: CLACSO Coordinador: Dr. Martín Bergel (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires/ Universidad de Quilmes, Argentina) Inicio: 25/06/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 03/06/2012
Equipo docente:
Martín Bergel (FFyL/UBA y UNQ, Argentina)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra de Estudios en Infancia y Juventud (INJU) Coordinador: Dra. Sara Victoria Alvarado (Centro de estudios Avanzados en Niñez y Juventud, CINDE-Universidad de Manizales, Colombia) Inicio: 09/07/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 17/06/2012
Equipo docente:
Sara Victoria Alvarado, Martha Cardona y Jhoana Patiño (CINDE-UManizales, Colombia), Jaime Pineda (UCaldas, Colombia), Lucia Rangel (PUC-SP, Brasil), Germán Muñoz y Marieta Quintero (UDistrital, Colombia), Cecilia Salazar (CIDES/UMSA, Bolivia), María Camila Ospina (CINDE, Colombia), Pablo Vommaro (UBA y CLACSO, Argentina), Juan Romero (UdelaR, Uruguay), Valeria Llobet (UNSAM, Argentina)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra CLACSO-CROP (CCC) Coordinador: Dra. María Magdalena Valdivieso Ide (Univ. ARCIS, Chile) Inicio: 13/08/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 22/07/2012
Equipo docente:
María Magdalena Valdivieso Ide (ARCIS, Chile) y Lucy Ketterer (UFRO, Chile) Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total
Este seminario se propone profundizar en el estudio de las desigualdades y la pobreza y sus relaciones con el debate sobre ciudadanía, democracia y Estados, en América Latina y el Caribe. Se desarrollará en torno a tres ejes de análisis y discusión, el primero centrado en las interrelaciones entre desigualdades-pobreza y las variables de género, etnia, edad y lugar de vida. En el segundo eje, se articulará este análisis con el debate actual sobre ciudadanía, democracia y Estado en el continente. El tercer eje está conformado por las estrategias macroeconómicas y las políticas públicas, referidas a la atención de la pobreza y las desigualdades y el rol de los Observatorios Sociales y otras Organizaciones sociales, como espacios de gestión ciudadana y construcción de agendas de inclusión.
- Debate sobre el contexto político, social, económico e institucional en América Latina y el Caribe.
- Debate teórico conceptual: desigualdades, pobreza, exclusión – Ciudadanía-Democracia y Estados en América Latina y el Caribe.
- Los efectos de la globalización y de las crisis capitalistas en la profundización de las desigualdades en América Latina y el Caribe.
- Las variables de género, etnia, edad y lugar de vida, en las situaciones de desigualdad y pobreza en América Latina y el Caribe. - Reproducción y trasmisión de las desigualdades y el empobrecimiento.
- Expresiones de las desigualdades en América Latina y el Caribe: Ingreso, empleo, trabajo, educación, salud, vivienda y acceso a la justicia como indicadores de la desigualdad.
- Sistemas políticos, estrategias y políticas públicas para atender las desigualdades y la pobreza en América Latina y el Caribe, análisis comparativo.
- Las desigualdades y la pobreza, desde los movimientos sociales: análisis de Informes alternativos sobre situación de derechos humanos en países de la región.
- Indicadores de género y etnicidad en salud, empleo y educación en la región.
- Las agendas y la organización de los movimientos sociales pro equidad social y los observatorios sociales de políticas públicas.
CEPAL (2012): Perspectivas Económicas de América Latina 2012. Transformación del Estado para el Desarrollo.
Dallanegra Pedraza, Luis (2008). Tendencias políticas en América Latina en el contexto mundial del siglo xxi. Hacia una teoría política realista sistémica- estructural sobre América Latina. Espiral Recuperado 8/02/2012.
Núñez, Ricardo (2011) Cambios sociales y políticos en América latina y el Caribe. Revista Temas número 67 julio-septiembre de 2011
Fleury, S. (2005). Construcción de ciudadanía en contextos de Desigualdad. Revista Trimestral Latinoamericana y Caribeña de Desarrollo Sustentable. Recuperado el viernes 05 de noviembre de 2010.
Lander Edgardo (1997) Democracia, participación y ciudadanía.
López Arellano, Oliva (2009). Desigualdad, pobreza, inequidad y exclusión. Diferencias conceptuales e implicaciones para las políticas públicas. Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) – México. Sarmiento Julio (1997) Exclusión social y ciudadanía política. Perspectivas de las nuevas democracias latinoamericanas. Última Década, Viña del Mar, Chile, No.8, (marzo).
Spicker, Paul (2009). Definiciones de pobreza: doce grupos de significados. En Paul Spicker, S. Álvarez Leguizamón, & D. Gordon, Pobreza: Un glosario internacional (págs. 291-306).Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO.
Quijano, Aníbal (2000).Colonialidad del poder, globalización y democracia.
Fernández Enguita, M. (s.f.). Las desigualdades de clase, género, etnia y ciudadanía ante la educación. Recuperado el viernes 05 de noviembre de 2010, de Las desigualdades de clase, género, etnia y ciudadanía ante la educación
Bello, A., & Rangel, M. (2000). Etnicidad, raza y equidad en América Latina y el Caribe. Recuperado el 1 de febrero de 2011, de Etnicidad, raza y equidad en América Latina y el Caribe
Gruenberg Chris (2010) Pobreza, género y derechos en las políticas contra la pobreza. Conectando el género y el clientelismo en los Programas de Transferencias Condicionadas. Documento de trabajo preparado para la conferencia “Clientelismo Político, Políticas Sociales y la Calidad de la Democracia: Evidencia de América Latina, Lecciones de otras Regiones” Quito, Ecuador.
Gentili, Pablo; Frigoto, Gaudêncio (2000). La Ciudadanía Negada. Políticas de Exclusión en la Educación y el Trabajo. En publicación: La Ciudadanía Negada. Políticas de Exclusión en la Educación y el Trabajo. Pablo Gentili y Gaudêncio Frigotto. CLACSO. 2000
Ziccardi Alicia (2001) (Comp) Pobreza, desigualdad y ciudadanía: los límites de las políticas sociales en América Latina. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO.
Lahera Eugenio (2004) Política y Políticas Públicas. Proyecto “Política y políticas públicas en los procesos de reforma en América Latina. “Similitudes y diversidades”. CEPAL
Sarmiento Julio (1998) "Aproximaciones a la restructuración del Estado y a los debates contemporáneos sobre la política social, superación de la pobreza y lucha contra la exclusión". En Revista Ultima Década Nº 9. Año 6. Editorial Cidpa. Valparaíso
Gordon, S. (2001) Ciudadanía y derechos sociales: ¿criterios distributivos? En A. Ziccardi (comp.) Pobreza, desigualdad social y ciudadanía. Los límites de las políticas sociales en América Latina. Buenos Aires: CLACSO.
Dieterlen, P (2001) Derechos, necesidades básicas y obligación institucional. En A. Ziccardi (comp.) Pobreza, desigualdad social y ciudadanía. Los límites de las políticas sociales en América Latina. Buenos Aires: CLACSO.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dr. Luis Miguel Donatello (Centro de Estudios e Investigaciones Laborales/CONICET y Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina) Inicio: 13/08/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 22/07/2012
Equipo docente:
Luis Miguel Donatello y Humberto Cucchetti (CEIL-PIETTE/CONICET y UBA, Argentina), Humberto Cucchetti, Federico Lorenc Valcarce (UNMP/CONICET, Argentina), Julieta MIra (UNSAM, Argentina) y CIntia Rodrigo (UNMP, IIGG/CONICET, Argentina)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Sur-Sur (CSS) Coordinador: Dr. Romer Cornejo Bustamante (Centro de Estudios de Asia y África, El Colegio de México) Inicio: 27/08/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 05/08/2012
Equipo docente:
Romer Cornejo Bustamante (CEAA/COLMEX, México), Francisco Haro Navejas, José Luis León Manríquez (UAM-Xochimilco, México) y Juan José Ramírez Bonilla (CEAA/COLMEX, México)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Estudios y Políticas Culturales Coordinador: Dr. Eduardo Restrepo (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia) y Red de Estudios y Políticas Culturales (CLACSO-CAEU/OEI) Inicio: 27/08/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 05/08/2012
Equipo docente:
Eduardo Restrepo (PENSAR/PUJ, Colombia) y Axel Rojas (Universidad del Cauca, Colombia)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dr. Boris Rafael Tristán Pérez (Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior/ Universidad de La Habana, Cuba) Inicio: 03/09/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 12/08/2012
Equipo docente:
Boris Rafael Tristán Pérez y Yeny Delgado Brito (CEPES/UH, Cuba)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Iberoamericana de Estudios sobre Procesos Migratorios (CIEM) Coordinador: Dra. Bela Feldman (Centro de Estudios de Migraciones Internacionales/ Universidad Estatal de Campinas, Brasil) Inicio: 17/09/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 26/08/2012
Equipo docente:
Bela Feldman (CEMI/UNICAMP, Brasil), Alicia Torres (FLACSO Ecuador), Eduardo Domenech (UNC, Argentina), Liliana Rivera Sanchez (CRIM/UNAM, México) y Marta Villa Martínez (Universidad de Antioquía y Corporación Región, Colombia) Carga horaria: (12 semanas) 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total
Este curso intenta presentar a los estudiantes un aporte latinoamericano a los estudios de los procesos migratorios de y para los países de América Latina, a partir de perspectivas multidisciplinares. Ese aporte está basado en las reflexiones y paradigmas ofrecidos por los/as autores/as del libro La construcción social del sujeto migrante en América Latina: Prácticas, Representaciones y Categorías (Feldman-Bianco et alli, 2011). Un eje central que conducirá las discusiones a lo largo del curso será el cuestionamiento a la idea de un sujeto migrante homogéneo y, por tanto, la importancia de comprender y problematizar cómo, dónde, cuándo, por quien y en qué situaciones son construidas las nociones de migrantes y de migración en el contexto de procesos históricos específicos.
- La construcción social del sujeto migrante y de las migraciones: Paradigmas y perspectivas críticas.
- Las políticas públicas migratorias como construcción social Migraciones, actores internacionales y espacios supranacionales - Estados nacionales y migración internacional: las políticas migratorias en América Latina y el Caribe. Los casos de Chile, Ecuador y Cuba
- Estado, fronteras y políticas de control: la construcción del sujeto migrante como “ilegal”
- La producción de ciudadanía: los sujetos migrantes
- La construcción de categorías sociales desde el punto de vista de los sujetos: una forma de clasificación social
- De representaciones y auto-representaciones: los sujetos migrantes entre lo local y lo global
Bourdieu, Pierre (1989). Social Space and Symbolic Power. In Sociological Theory, Vol. 7, pp. 14-24.
Feldman-Bianco, Bela, Liliana Rivera-Sánchez, Carolina Stefoni, Marta Inés Villa (2011) “Introducción”, en La Construcción del sujeto migrante en América Latina: Prácticas, representaciones y categorías, Quito: FLACSO – CLACSO- U. Alberto Hurtado, pp.15-30
Glick-Schiller, Nina; Linda Basch y Cristiane Blanc-Szanton (1992) “Transnationalism: A New Analytic Framework for Understanding Migration”. En Towards a Transnational Perspective on Migration: Race, Class, Ethnicity and Nationalism Reconsidered. Annals of the New York Academy of Sciences, vol. 645, pp.1-25
Hall, Stuart “Identidade Cultural e Diáspora” (1996) in Arantes, Antonio (comp) Cidadania : Revista do Patrimônio Histórico Nacional,24. Rio de Janeiro, pp 68-76.
Quijano, Aníbal (2000) “Colonialidad del poder y clasificación social” en Journal of World-System Research, Vol. XI, No. 2, Summer-Fall, pp. 342-386
Crosby, Alison (2006). Las fronteras de la pertenencia. Reflexiones sobre las políticas de migración entrando en el siglo XXI. Canadá: Interpares
Novick, Susana (2011). Migraciones en el Cono Sur: políticas, actores y procesos de integración, en: Feldman-Bianco, B.; L. Rivera Sánchez; C. Stefoni; M. Villa M. (comps.) La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Quito: CLACSO / FLACSO / UAH.
Caggiano, Sergio y Alicia Torres (2011). Negociando categorías, temas y problemas. Investigadores y organismos internacionales en el estudio de la migración indígena, en: Feldman-Bianco, B.; L. Rivera Sánchez; C. Stefoni; M. Villa M. (comps.) La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Quito: CLACSO - FLACSO - UAH.
Herrera, Gioconda (2011). “La familia migrante en las políticas públicas en Ecuador: de símbolo de la tragedia a objeto de intervención” en: Feldman-Bianco, B.; L. Rivera Sánchez; C. Stefoni; M. Villa M. (comps.) La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Quito: CLACSO - FLACSO - UAH.
Rodríguez, Miriam (2011). “El sujeto migrante latinoamericano en Estados Unidos: una breve comparación con el migrante cubano”, en: Feldman-Bianco, B.; L. Rivera Sánchez; C. Stefoni; M. Villa M. (comps.) La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Quito: CLACSO - FLACSO - UAH.
Domenech, E. (2011) “Crónica de una “amenaza” anunciada. Inmigración e “ilegalidad”: visiones de Estado en la Argentina contemporánea”, en Feldman-Bianco, B.; Rivera Sánchez, L.; Stefoni, C.; Villa Martínez, M. (comps.) La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Quito: CLACSO / FLACSO / UAH.
González Cámara, N. (2010) “De indeseables a ilegales: una aproximación a la irregularidad migratoria”, Arbor, Vol. 186, N° 744.
Feldman-Bianco, Bela (2011) “Emigración, movilizaciones sociales y políticas del Estado Brasileiro” en: Bela Feldman-Bianco, Liliana Rivera Sánchez, Carolina Stefoni y Marta Inés Villa (coords.), La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Prácticas, representaciones y categorías, Quito: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Sede Ecuador - Universidad Alberto Hurtado, pp.235-282.
Benencia, Roberto (2011). “Los inmigrantes bolivianos ¿sujetos de agenda política en la Argentina? En: Bela Feldman-Bianco, Liliana Rivera Sánchez, Carolina Stefoni y Marta Inés Villa (coords.), La construcción social del sujeto migrante en América Latina. Prácticas, representaciones y categorías, Quito: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO Sede Ecuador - Universidad Alberto Hurtado, pp. 281-307.
Gupta, Akhil y James Ferguson (2008-traducción al español) “Más allá de la ‘cultura’. Espacio, identidad y las políticas de la diferencia” en Antípoda. Revista de Antropología y Arqueología, No. 7, julio-diciembre de 2008, pp. 233-356.
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Emil Bustamante (CEB) Coordinador: Dr. Vernor Muñoz (Instituto de Estudios Latinoamericanos/ Universidad Nacional de Costa Rica) Inicio: 17/09/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 26/08/2012
Equipo docente:
Vernos Muñoz (IDELA/UNA, Costa Rica)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.
Cátedra: Cátedra Florestan Fernandes (CFF) Coordinador: Dra. Simone Rodrigues Pinto (Centro de Pesquisa e Pós-graduação sobre as Americas, Universidade de Brasilia, Brasil) Inicio: 24/09/2012 |
Inscripción: 01/03/2012 al 02/09/2012
Equipo docente:
Simone Rodrígues Pinto y Jehyra Marie Asencio Yace (CEPPAC/UNB, Brasil)
¿Cómo se define la oferta académica?
La oferta académica de CLACSO en educación virtual es el resultado de la selección de seminarios virtuales a partir de concursos públicos internacionales que se realizan anualmente. En algunos casos, los seminarios virtuales son producto de invitaciones que se hacen a docentes de reconocida trayectoria que trabajan sobre temas considerados particularmente relevantes para la región.
¿Se vuelven a dictar los mismos seminarios virtuales cada año?
CLACSO renueva su oferta académica año a año, a partir de los concursos públicos que se llevan adelante para seleccionar propuestas de seminarios virtuales de posgrado y en función de configurar un plan académico que responda a las necesidades de formación de la región y a los contextos sociales y políticos. Entre enero y febrero se define y difunde el plan académico correspondiente al año en curso. Por lo tanto, CLACSO no garantiza la repetición de ningún seminario virtual.
¿Cuáles son los requisitos para realizar un seminario virtual de CLACSO?
Los requisitos básicos para cursar los seminarios virtuales CLACSO son:
• Disposición de al menos 8 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.
• Acceso a internet.
• Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
• Título de grado en educación superior.
• Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español portugués.
¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria tienen?
Existen dos tipos de seminarios, que se distinguen por su duración. Algunos se extienden por 12 semanas y otros por 22 (entrando en el seminario de interés, se especifica su duración).
Los seminarios de 12 semanas acreditan 48 horas de trabajo con profesor y 120 horas de dedicación total.
Los seminarios de 22 semanas acreditan 66 horas de trabajo con profesor y 176 horas de dedicación total.
¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?
Un curso consta normalmente de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades diversas propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final.
El cursado es totalmente virtual y asincrónico. No obstante, es posible que algunos/as docentes consideren la realización de ciertas actividades en tiempo real. En esos casos, el horario y la fecha son acordados previamente entre el equipo docente y los/as estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos.
Para la aprobación del seminario se requiere tener participación en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y aprobar el trabajo final.
¿Cómo inscribirse?
La inscripción es en línea. Se requiere copia virtual del título y del pasaporte o documento de identidad. Si usted es investigador/a de un centro miembro de CLACSO o es estudiante de un posgrado de la Red CLACSO de Posgrados, puede acceder a becas (completas o del 50%) de matrícula. Para ello, deberá subir una carta de aval. El formato de la carta de aval le será dado en el proceso mismo de inscripción en línea.
Para cada seminario virtual se establece una fecha límite de inscripción. Una vez superada esta fecha, no se aceptarán más inscripciones.
¿Qué costos tienen los seminarios virtuales? ¿Se otorgan becas?
Los seminarios virtuales tienen un costo de matrícula que varía de acuerdo a su extensión y carga horaria.
BECAS DEL 50% DEL COSTO DE MATRÍCULA:
Aquellos que sean investigadores de Centros Miembros de CLACSO (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que lo acredite en esta condición) tienen una beca del 50% de la matrícula.
BECAS DEL 100% DEL PAGO DE MATRÍCULA:
Los investigadores de Centros Miembros de CLACSO de países prioritarios (con carta de aval que acredite la vinculación) están exentos del pago de matrícula.
Los estudiantes de maestrías y doctorados que se encuentran en la Red CLACSO de Posgrados (con carta de aval que acredite la vinculación) y que pertenecen a instituciones en países prioritarios están exentos del pago de matrícula.
Se otorgan algunas becas del 100% a los postulantes que cuenten con aval de un Centro Miembro o de un programa de posgrado de la Red CLACSO de Posgrados. La solicitud se realiza en el proceso mismo de la inscripción en línea (existe un item en el formulario para realizar la solicitud).
La cantidad de becas que se otorgan varía en cada caso. En el proceso de selección a los beneficiarios se consideran diversos elementos, tales como el lugar de residencia, si ya contó con una beca anteriormente, si se encuentra cursando un posgrado, entre otros. La decisión de la aceptación o el rechazo del pedido de beca es irrevocable.
¿Cómo se paga?
Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, depósito bancario o transferencia.