Este artículo se desprende de los interrogantes presentados en las tareas profesionales de un equipo de trabajo en un Juzgado Nacional de Menores, en el marco del sistema penal juvenil, correspondiente a la justicia nacional penal, ubicado en la Ciudad de Buenos Aires.
A partir de nuestras prácticas profesionales comenzamos a reflexionar acerca de nuestra función desde un espacio que consideramos aún en formación, en dialogo con otras institucienes y con características muy diferentes según cada institución judicial.
Si bien, es cierto que en los Juzgados de Menores se encuentran trabajando desde hace muchos años , profesionales que fueron tradicionalmente encargados del trabajo cotidiano con los/as menores de edad, en relación al desarrollo de lo que se ha denominado como a cargo del juez, el recambio de profesionales y la conformación de los equipos interdisciplinarios, en los últimos años, ha modificado las característica del colectivo que nos agrupa y la dinámica propia del trabajo, identificando como acciones principales el acompañamiento y el seguimiento del/a joven durante su proceso judicial, consensuando estrategias de intervención entre los profesionales involucrados.
Esta función ha sido desplegada por profesionales designados/as como Delegados/as Inspectores/as de Menores, enmarcadas en sus inicios en las leyes 10903 (Ley de Patronato) y ley 22278 del Régimen Penal de la Minoridad, como normas que fundaron la arquitectura de este espacio y las vigentes: ley 23849 de la Convención de los Derechos del Niño y por último la ley 26061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Es un desafío constante para nosotras, delinear nuestras prácticas y estrategias con los jóvenes, considerando la especificad del espacio institucional, los actores que intervienen y las lógicas judiciales que prevalecen. La construcción de las redes institucionales, es parte fundamental de nuestra tarea profesional, intentando tejer un entramado que reduzca las fragmentaciones de los equipos que intervienen en las problemáticas sociales que se nos presentan con cada joven en particular, y con sus posibles referentes afectivos. Cada una de las intervenciones definidas al interior del equipo, son consensuadas con los y las diferentes protagonistas quienes además contribuyen o no en el diseño y ejecución de las mismas. Para esto, se inicia un proceso que implica un armado artesanal, dinámico y creativa en función de las potencialidades del o la joven y de los recursos disponibles y posibles del sistema de protección integral de derechos. También, debemos introducir otras variables para enriquecer nuestro análisis, como las de etnia, clase social, orientación sexual, género. En relación a esta última, la construcción de los modelos de masculinidad y femeneidad hegemónicas se encuentran presente en todos los espacios institucionales y sociales, reproduciendo estereotipos que definen el accionar de cada sujeto. Estos elementos dan cuenta de la complejidad del escenario de intervención que incluye la dimensión socioeconómica del momento actual que atraviesa el sistema social.
Cabe destacar que, el escenario actual de la justicia penal de menores, se caracteriza por la convivencia de diversas perspectivas que se traducen en diferentes formas de llevar a cabo la tarea. Es por ello que, no habiendo una única posibilidad nos comprometemos a reflexionar al interior del equipo los modos posibles de encarar las prácticas para evitar, lo más posible, reproducir aquello que se critica.
Para esto, y a modo de graficar nuestra tarea nos interesa describir algunas situaciones que atraviesan los jóvenes al ingresar a la instancia judicial, como elaboramos una aproximación diagnostica en un primer encuentro y como construimos estrategias que desplieguen acciones para garantizar algunos de sus derechos vulnerados y modificar su situación inicial.