La sociedad nunca como antes había tenido tanta información como en la actualidad; así como también, nunca como antes la sociedad había tenido tanta necesidad por tener acceso a la información.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha declarado que el acceso a la información es transversal e incide para el desarrollo de al menos 10 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS), dado que éstos requieren aportes científicos constantes para abordar las necesidades de la sociedad y responder a los desafíos de sostenibilidad actuales y futuros; por lo que se necesitan eliminar todo tipo de barreras y límites subjetivos para el acceso a la información.
Los anteriores referentes posibilitan formular la siguiente cuestión:
- ¿Por qué y cómo las Instituciones de Educación Superior Públicas en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales pueden tutelar y gestionar conforme a derecho humano y legal las publicaciones académicas que son desarrolladas con fondos públicos por su comunidad de investigadores?
En función de lo anterior, el acceso abierto resulta una opción para atender dicha necesidad, dado que los principales fundamentos de este movimiento manifiestan que la literatura académica y científica desarrollada con fondos públicos debe estar disponible y visible libremente mediante rutas pertinentes para la praxis de dicha acción.
Sin embargo, en los mismos fundamentos se identifican falta de normativas para la gestión del acceso abierto, por lo que se parte del supuesto de que se requieren normas con aspectos bibliotecológicos que impulsen la tutela, protección, acceso y usufructo para tratar las publicaciones académicas que se desarrollan en Instituciones de Educación Superior Públicas (IESP) en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales; mismas instituciones que por derecho humano, legal y laboral les corresponde la toma de decisiones sobre el usufructo de dichas publicaciones.
Para abordar el objeto de estudio planteado se definen un conjunto de variables para realizar un análisis documental y de contenido de los fundamentos legales, declaraciones y mandatos del acceso abierto desarrollados en América Latina y el Caribe de 2002 a la fecha registrados en los directorios MELIBEA y ROARMAP, con el objetivo de identificar el grado de formalización de las normas de acceso abierto que las IESP y los Gobiernos desarrollan.
A partir de la interpretación y reflexión los resultados obtenidos, se determina proponer la construcción conceptual y pragmática de un derecho de acceso abierto (DAA), como apoyo a la consecución los ODS, la libertad de expresión, información y difusión, así como para cristalizar que los ciudadanos de las sociedades se beneficien objetivamente de los resultados de la ciencia y la cultura.
Los objetivos del DAA son tres, y son los siguientes:
1. Funcionar como norma para impulsar la tutela, gestión y toma decisiones sobre la disponibilidad, visibilidad, acceso y usufructo de las publicaciones académicas, y que sea integrada a los fundamentos legales de Gobiernos e IESP.
2. Que el DAA sea una estrategia que los Gobiernos utilicen para atender problemáticas y fenómenos sociales emergentes para apoyar la transformación de las sociedades.
3. Con base en la teoría bibliotecológica y las funciones empíricas de Bibliotecas Universitarias Especializadas de IESP impulsar acceso abierto democrático para las sociedades.
Finalmente, este documento se estructura en tres partes, y son las siguientes:
1. Se expone los referentes teóricos del acceso abierto y su relación con los 17 ODS2030.
2. Se presenta el análisis de los fundamentos legales del acceso abierto en América Latina y el Caribe de 2002 a la fecha registrados en los directorios MELIBEA y ROARMAP.
3. Se plantea la propuesta conceptual del Derecho de Acceso Abierto para los contextos de IESP en Humanidades y Ciencias Sociales y los fundamentos por los cuales considerar a tal movimiento como un derecho.
Por último, se presentan las consideraciones finales.
