La escuela pedagógica de la Universidad Surcolombiana es un espacio de formación y autoformación docente que propicia el ejercicio crítico de la docencia universitaria en el aula y en las respectivas reformas curriculares, en coherencia con la teleología de la universidad (Bonilla, 2017). Durante el último año, como docente del Programa de Contaduría Pública, he tenido la oportunidad de participar en este espacio, lo cual ha enriquecido mi labor como docente universitaria y me ha permitido avanzar en el camino hacia la enmarcación de los procesos formativos a mi cargo: docencia, investigación, proyección social y bienestar universitario, dentro del discurso teleológico y los principios y las políticas establecidas en el Proyecto Educativo Universitario (Acuerdo 010 de 2016).
Como resultado de esta experiencia y del proceso de investigación en contabilidad ambiental, adelantado durante los años 2015 y 2016, surge el presente artículo de reflexión, en el cual se abordan fundamentalmente dos ideas: la primera, sobre la contabilidad ambiental como perspectiva crítica de la disciplina contable, haciendo énfasis en su relación con el principio de sostenibilidad que caracteriza el actuar de la Universidad Surcolombiana; la segunda, una aproximación al papel que cumple la enseñanza de esta temática en la formación de profesionales de la Contaduría Pública, como respuesta a la necesidad de articular el saber pedagógico y el análisis de la educación superior en su contexto.
1. Contabilidad Ambiental Como Perspectiva Crítica De La Disciplina Contable.
“La contabilidad ambiental es una rama emergente de la disciplina contable” (Mejía, 2010, p. 6), que cuestiona argumentos y supuestos como el de imagen fiel y utilidad de la información, entre otros, que fundamentan el modelo predominante de la disciplina contable; por esta razón, se puede considerar como una perspectiva crítica de la Contabilidad.
No se comparten aún criterios que satisfagan una definición de contabilidad ambiental ampliamente aceptada. Sin embargo, para efectos de alcanzar una mejor comprensión del presente documento se hará una aproximación a su definición, lo cual permitirá ampliar la idea de la contabilidad ambiental como una perspectiva crítica de la contabilidad y relacionarla con el principio de sostenibilidad.
Perspectiva crítica de la contabilidad
Los fundamentos del Sistema de Contabilidad Financiera no dan razón del uso de los recursos ambientales, más aún cuando el modelo predominante, por lo menos en América Latina, de Estándares de Información Financiera emitidos por el Internacional Accounting Standards Board IASB (Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad) y divulgados por International Financial Reporting Standard IFRS Foundation (Fundación Normas Internacionales de Información Financiera), desarrolla los requisitos de reconocimiento, medición y revelación información financiera, con base en el objetivo de: “Proporcionar información financiera sobre la entidad que informa, que sea útil a los inversores, prestamistas y otros acreedores existentes y potenciales para tomar decisiones sobre el suministro de recursos a la entidad” (IASB, IFRS, 2010 p.6).
El modelo de información de IASB y su Marco Conceptual han establecido que la información financiera debe ser útil, en consecuencia, debe caracterizarse por suministrar y representar fielmente los hechos o fenómenos económicos que se pretenden representar en función de las necesidades de información de usuarios como inversionistas o prestamistas y sus intereses. Es decir, este modelo privilegia las necesidades de información de un grupo de usuarios (inversionistas o prestamistas) y define la utilidad de la información en función de sus necesidades. Entonces, si algún hecho fuese susceptible de representarse, pero no resultara útil bajo las necesidades de este grupo de usuarios, no haría parte de la representación fiel. Quizás, por este motivo, IASB expresa claramente que busca una representación fiel de los hechos, pero no todos, sólo los que “pretende representar”.
2. Aproximación al papel que cumple la enseñanza de esta temática en la formación de profesionales de la Contaduría Pública
Sin duda, se evidencia el vacío de conocimiento (criterios de reconocimiento, medición y revelación de hechos ambientales) y la imposibilidad de que las prácticas contables, por sí solas, logren revaluar el actual modelo y poner en discusión varios de los fundamentos de la contabilidad, como, por ejemplo, el imagen fiel. Esto implica realizar esfuerzos en materia de investigación que garanticen el rigor metodológico y la solidez de las conclusiones. También es necesario propiciar espacios de discusión acerca de los planteamientos y cuestionamientos a los actuales marcos normativos.
