La ponencia reflexionaría sobre los relatos que emergieron en el marco de la investigación Narrativas colectivas de paz y conflicto armado desde las voces de los niños y niñas de la primera infancia, familias y agentes relacionales en el marco del posconflicto/Posacuerdo – caso Medellín y cuyo objetivo principal es reconocer, comprender y difundir las formas narrativas en que los niños y las niñas de la primera infancia cuyas familias han vivido el conflicto armado, y sus agentes relacionales, construyen colectivamente sus memorias del conflicto armado y sus vivencias y aportes a la construcción cotidiana de las paces; en tiempos del posacuerdo/posconflicto en el departamento de Caldas y la ciudad de Bogotá, centrando la reflexión desde una perspectiva feminista y de genero en lo que las niñas y mujeres en un centro infantil de Medellín precisan en sus relatos como apuestas claves del presente y el pasado en su constitución subjetiva
De manera específica interesa reflexionar a partir de los relatos que emergieron en dicho proceso investigativo sobre las relaciones sexo genéricas y las visiones de mundo que se comienzan a generar desde la primera infancia y las incidencias éticas y políticas en la vida y configuración subjetiva de niños, niñas y mujeres
Este proceso de reflexión es sumamente importante porque no son muchas las indagaciones que en América Latina se hayan aproximado a la primera infancia, a los relatos de las niñas y mujeres, explicitando las configuraciones subjetivas alrededor del género. En este sentido es fundamental analizar los relatos y las posibilidades que de ellos emergen en términos narrativos y de performatividad sexo genérica o de continuidades de los modelos patriarcales establecidos.
Adicionalmente visibilizar en este espacio las voces de las niñas de primera infancia y de sus madres o cuidadoras tiene implicaciones éticas y políticas en directa relación con la perspectiva feminista a la que se acoge en este eje de reflexión sobre la importancia de la transformación política de las realidades que les atañen y contribuir al empoderamiento de las mujeres y a mejorar el presente de las niñas
Esto tiene un sentido adicional en una ciudad como Medellín y en un país como Colombia que ha emprendido después de un cruento conflicto armado, la alternativa de apostar por la construcción de paz, lo que implica generar escenarios de memoria sobre lo vivido, pero también entender que las afectaciones y posibilidades de estas apuestas tienen diferencias de acuerdo al género. Por lo tanto, la búsqueda de esta reflexión se centraría precisamente en dichos ejes, teniendo presente la importancia de los mismos para América Latina, las niñas y mujeres.
Importante además aclarar que el texto de análisis de estas narrativas emerge del proyecto mencionado y que dicho proyecto se desarrolla en el marco del Programa de investigación: “SENTIDOS Y PRÁCTICAS POLÍTICAS DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD EN EL EJE CAFETERO, ANTIOQUIA Y BOGOTÁ: UN CAMINO POSIBLE DE CONSOLIDACIÓN DE LA DEMOCRACIA, LA PAZ Y LA RECONCILIACIÓN MEDIANTE PROCESOS DE FORMACIÓN CIUDADANA”, Cofinanciado entre Colciencias y el Consorcio “Niños, niñas y jóvenes constructores de paz: Democracia, Reconciliación y Paz”, el cual está conformado por: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, Universidad de Manizales y Universidad Pedagógica Nacional.
Por último es fundamental entender y es una apuesta de la ponencia misma, que los niños y niñas, sus cuidadoras tienen la capacidad de contar historias, de relatar sus vidas de múltiples maneras, configurando el espacio temporal de sus existencias a través de sistemas simbólicos que les permiten encontrarse a sí mismos y a los otros a través de las historias que narran.
El entramado de esta ponencia entraría en directa articulación con sus relatos, propiciando el que puedan explicitar en un espacio otro las tramas de sus propias existencias y al pensamiento localizado, situado, que desde sus mismas experiencias han venido construyendo.