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Resumen de ponencia
Entre escrituras y expresiones de subjetivación política juvenil en espacios digitales

*Mónica María Bermúdez Grajales



La presente ponencia pretende dar cuenta de las relaciones e implicaciones entre la producción de escrituras en espacios digitales y la configuración de subjetivaciones políticas en los jóvenes. Si antes la escritura era un proceso subjetivante que conducía a la reflexión, el autocontrol, la meditación privada, condiciones desde las cuales se deseaba afectar la relación con el espacio público, es necesario preguntarse cómo hoy la escritura logra subjetivar políticamente a los jóvenes que cotidianamente se relacionan con ella. En este sentido, no se trata de hacer una apología de los dispositivos tecnológicos, desconociendo de entrada otros escenarios de experiencia que en la vida juvenil son posibles. Se trata, más bien, de hacer énfasis en la pregunta por las subjetividades políticas que devienen y las escrituras que surgen de estas.
Lo anterior nace de una tesis doctoral recién culminada en la que nos preguntamos ¿de qué manera las escrituras producidas por jóvenes contemporáneos en espacios digitales expresan modos de subjetivación política? y ¿cómo los jóvenes al construir y apropiar dichas escrituras se subjetivan políticamente? La indagación por las subjetivaciones y la configuración de la subjetividad implicó acercamientos a las experiencias tecnomediadas que los jóvenes producen en su vida cotidiana, y sobre las cuales originan una política que rebosa lo institucional y se incorpora a las creaciones de vida que promueven realizaciones del yo en circunstancias de interdependencia global, en un ambiente digital siempre abierto, relacional y excéntrico (Giddens, 1995).
El estudio se llevó a cabo con ocho jóvenes, cuatro de ellos argentinos (dos mujeres, dos hombres) y cuatro jóvenes colombianos (dos mujeres, dos hombres): urbanos integrados, universitarios, cuyos gustos personales se anudan al cine, a la música, a la lectura de textos académicos de su carrera, a la protección animalista y al apego por la tecnología. En cada una de estas acciones usan intensamente tecnologías digitales, pues para la mayoría de ellos estar conectados con la familia y amigos representa una suerte de espanto a la soledad, una producción de sí y una exposición del deseo como compromiso de existencia.
Se realizó un análisis de tipo cualitativo, puesto que se adecuó a las preguntas e intenciones del estudio; a través de esta perspectiva, encontramos la posibilidad de que cada uno relatará su sentido de la existencia, de la relación con los demás y consigo mismo. El carácter plural de las palabras nos integró a la diversidad y a la idea de que no hubo “una única historia” sino muchas, tantas como prácticas de vida. De igual manera, nos interesó hacer un énfasis en la etnografía virtual y multisituada como enfoques que nos ayudarían a desentrañar los meandros y alteridades de un sujeto que deviene en interacción con las tecnologías digitales. Por ello, abordamos técnicas cualitativas como biografías tecnológicas, entrevistas en profundidad, grupos de discusión y el análisis discursivo de las escrituras compartidas por los jóvenes (2,640 escrituras) en un periodo de ocho meses. Para el análisis de los datos optamos por el uso del software NVIVO, el cual permitió organizar, relacionar y visualizar el contenido o información de las distintas fuentes elegidas para realizar la investigación.
Las conclusiones del estudio permiten plantear que, desde los espacios digitales, se está produciendo una subjetividad política que llega a ser biográfica y emocional, no solo por la influencia de las condiciones técnicas de los dispositivos digitales, sino por las decisiones que los jóvenes toman en relación con la capacidad de agencia que desean producir. Esto se debe a que la autogestión, el diseño, la difusión y la socialización se conectan con sus sentidos de vida, con aquello que quieren y acarician ser, y en torno a lo cual se crea una experiencia política como oportunidad de encuentro/desencuentro en la que los gustos y las proyecciones de sí mismo se perciben como el inicio de una apuesta colectiva.
Con relación a la subjetivación política la investigación concluye que dicha subjetivación deviene en un campo relacional, bajo una doble afectación: para el sí mismo y para los otros; sin que con ello se establezcan límites de llegada, partida o correspondencia, sino una imbricación permanente. No hay un antes o un después, solo un durante, y ahí permanecen todos -el yo, ellos, nosotros-, en un tránsito, siempre en suspenso. De ahí que quisimos ver en la subjetivación política el reconocimiento de la agencia y sus límites (internos y externos) como cruces de la significación de la política contemporánea, en la que se encuentran formas diversas y plurales no esenciales de gestionar la vida y las resistencias a las que nos convoca el mundo actual.

También se concluye que en la actualidad los jóvenes cuentan con diversos espacios de producción relacional que son de carácter práctico y en ellos incluso se pone en juego la vida misma. En cada espacio comunicativo, bien sea Facebook o WhatsApp, se aprecia cierto performance subjetivo; en algunos momentos el yo y el trabajo de este suele ser más individual: la expresión de sí como agencia y poder, en otros, brilla lo común, la posibilidad de darse y brindar a otros lo que se tiene (como en el caso de la universidad), y en otros momentos aparece la amistad para jalonar la alegría que implica el juntarnos, aunque sea virtualmente. En cada momento la escritura informal media para la configuración de relaciones, de procesos cotidianos que se van alimentando y reforzando en medio de una alteridad, que no resultan banales sino, al contrario, llenos de sentido por la implicación subjetiva y el valor existencial que los jóvenes del estudio asignan a lo hecho.
De igual modo, esta investigación muestra que al interior de las relaciones digitales de los jóvenes se están configurando mecanismos excluyentes, muchas veces inducidos por la manera de escribir de los interlocutores, que son ubicados en una clase social o un nivel educativo determinado. Observamos también que agentes técnicos como la velocidad e inmediatez inciden en la formación de vínculos, que según la prontitud en la respuesta o en la disponibilidad de presencia digital, se fortalece o se desvanecen las relaciones.




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* Bermúdez Grajales
Pontificia Universidad Javeriana PUJ. Bogotá, Colombia