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Resumen de ponencia
Colombia y el reto de la educación más humana.

*Angelica Manrique



En Colombia fácilmente se es testigo de los diferentes estilos de vida y los cambios tan radicales entre los sectores rural y urbano, específicamente en el aspecto educativo; a lo largo de una experiencia académica e investigativa, vinculada a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, de la Universidad de Cundinamarca, se presenta la oportunidad de participar en diversos campos.
Más allá de dar a conocer las experiencias es profundizar en los resultados, tomar acción frente a las conclusiones de los procesos, y un factor que genera sin duda alguna preocupación es la tergiversación de la pedagogía, la escuela pública en Colombia se ha convertido en el requisito del mercado, para callar muchas voces con grandes ideas, solo interesa satisfacer el modelo económico con el progreso de fábricas y la formación de empleados que se acomoden en las mismas, cabe mencionar que la historia se repite en las escuelas rurales, pero además se suman problemas críticos de trasporte, comunicación, violencia, incluso desplazamientos o conflictos intrafamiliares mucho más complejos, entre otros. Mismos que cada vez alejan más a la niñez y a la juventud de cualquier tipo de proceso educativo.
No es coherente permitir el distanciamiento del conocimiento y la educación, de las comunidades, es deben generar vínculos que se fortalezcan día tras día y este es un reto que se debe asumir ya, se puede tomar como una invitación, como un llamado de atención o como un oscuro laberinto que pide a gritos una salida, un respiro, herramientas que todos pueden crear.
Sí, es posible rescatar el lado más humano y sensible de la educación es un importante reto y parte de esto es dar a conocer a las comunidades la importancia del saber ser, de sentir y potencializar todo aquello que hace sentir felices a los estudiantes, un claro ejemplo de esta plenitud son los talentos que muchos niños demuestran desde muy temprana edad, pero lamentablemente en las escuelas actualmente se genera frustración, no se reconoce la diferencia, lo cual trae terribles consecuencias en la formación de un ser humano, pero favorece al sistema económico, se suele olvidar la función de la educación, y se enfoca en crear lo que parecen maquinas competentes en el mercado.
Con que derecho se mutilan los sueños de un niño, porque la educación pública en su mayoría se toma este atrevimiento, como si se desconociera el gran impacto negativo que se genera a largo plazo a la sociedad, por esto se debe hacer realidad una educación humanista, creando un compromiso con el desarrollo humano integral basado en las características de cada persona fomentando la participación de todos(as), incluso la satisfacción de la necesidades humanas, esto por medio de la creación de alternativas educativas.
Una buena idea para desarrollar proyectos que generan cambios importantes es la implementación del arte y los juegos enfocados en una buena temática y con objetivos claros es una garantía de excelentes resultados en las escuelas, de esta manera se ha logrado la potencialización de los diferentes talentos de los niños y otro de los aspectos más importantes es el desarrollo del pensamiento crítico desde temprana edad al igual que una imaginación y creatividad ilimitada.
La búsqueda de alternativas está más allá de las palabras, se encuentra en el campo, en ejecutar una educación cada día más humanizada, y menos obligada, inmiscuyendo factores como los derechos y deberes y los valores que contribuyen a la convivencia amena de la sociedad, por otra parte no se deben descuidar proyectos como la educación sexual, enseñar la realidad impediría muchos problemas que aquejan a la juventud en Colombia encabezando los embarazos no deseados o las enfermedades de transmisión sexual.
En realidad, son muchos los aspectos que se tocan en la educación, por no decir que todo, ya que el mundo de un niño desde los 5 años en Colombia es su escuela, por esto la educación humanizada, es una propuesta llena de objetivos maravillosos que recuperará los sueños de la niñez y se creerá en un concepto de desarrollo muy diferente al que nos han inventado.




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* Manrique
Centro de Investigación Regional Orlando Fals Borda. Universidad de Cundinamarca - CIROFB/UDEC. Cundinamarca, Colombia