Trabajo colaborativo en ambas orillas del Plata                 Carla Damisa. Laura Dodino. Horacio Itzcovich. María Inés Piedra Cueva Marchesano [Autores] Colección IPES ISBN 978-9974-8691-2-7 CFE. UNIPE. ANII. Grupo Magro 2019 Este trabajo es el resultado del desarrollo de un proyecto que se propuso comparar el funcionamiento de dos espacios de trabajo colaborativo (Bednarz, 2013; Proulx, 2013; Sensevy, 2011), cada uno de ellos constituido por docentes e investigadores en el área de la Didáctica de la Matemática. Entendíamos, y eso motorizó la formulación de un proyecto conjunto, que el análisis comparativo de la producción matemático didáctica en dos espacios colaborativos que se sitúan en realidades diferentes puede contribuir a conocer mejor la potencialidad y el alcance de esta modalidad para construir en los docentes una posición autónoma y crítica con relación a la elaboración de sus propios proyectos de enseñanza al tiempo que puede ayudar a precisar las restricciones que impone el funcionamiento de la enseñanza para introducir cambios que suponen rupturas respecto de la tradiciones heredadas de la escuela moderna