Vínculo educativo de docentes con niños y niñas en situación de exclusión y vulnerabilidad social                 Melisa Cesar [Autora] Colección IPES CFE Montevideo Diciembre de 2018 El presente ensayo hace referencia al Vínculo educativo del docente con niños en situación de exclusión y vulnerabilidad social. El interés por el tema surge de la observación realizada en el transcurso de la práctica educativa, específicamente de la efectuada en lo referente a las interacciones que establecen los docentes, en diversas instituciones, con niñas y niños.