Jóvenes, sexualidades y saberes en la escuela secundaria     Prácticas generizadas en la enseñanza de la lengua y la literatura             Valeria Sardi. [Coordinadora] Santiago Abel. Fernando Andino. Adriana Virginia Bonatto. Mariana Nobile. Valeria Sardi. [Autores de Cap?tulo] ................................... Colección Juventudes hoy. ISBN 978-987-1309-50-4 Grupo Editor Universitario. CLACSO. Buenos Aires. Abril de 2017 *Disponible sólo en versión digital Este libro trata sobre jóvenes de sectores populares en escuelas secundarias y de cómo se vinculan con los saberes y construyen conocimientos atravesados por la dimensión sexo-genérica. Es decir, se analizan los modos en que “hacen género” en sus prácticas de lectura, escritura y oralidad en clases de Lengua y Literatura. A partir del análisis etnográfico de registros de clase, propuestas didácticas, escrituras y entrevistas en cinco escuelas secundarias se reconstruyen las relaciones con los saberes que configuran ellas y ellos a partir de sus historias de vida, sus experiencias socioculturales, su tránsito por la escuela y sus identidades sexo-genéricas. Así se abordan sus modos de leer textos canónicos a contrapelo de lo instituido, cómo escriben textos literarios y construyen su propia voz en la escritura a partir de consignas de género, cómo en la oralidad utilizan un lenguaje generizado; prácticas que están sesgadas por tensiones identitarias, de género y sexuales.