Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina
Políticas y prácticas de inclusión, democratización e interculturalización

Daniel Mato [Coordinador]
Álvaro Guaymás. Beatriz Alor Rojas. Mayra Eliana Juarez. Nadia Ramirez Benites. Teresa Laura Artieda. Laura Liliana Rosso. Adriana Elizabeth Luján. Lecko Audencio Zamora. María José Bournissent. Paula Verónica Calapeña. Andrés Jacobo Honeri. Aníbal González. Martín González. Yamila Irupé Núñez. Emilio Fernández. Daniel Leónidas Loncón. Sonia Trigo. Antonio Hilario Aguilera Urquiza. Genilson dos Santos de Jesus (Taquari Pataxó). Rita Gomes do Nascimento (Rita Potyguara). André Lázaro. Carolina Castro Silva. Alexsandro Eleotério Pereira de Souza. Cassia Maria Carloto. Rogério Reus Gonçalves da Rosa. Georgina Helena Lina Nunes. Roberta Bajadares Larré. Antonio Carlos Seizer da Silva. Adir Casaro Nascimento. Maria Nilza da Silva. Elizabeth Castillo Guzmán. Félix Suárez Reyes. Anny Ocoró Loango. Jenny Seas Tencio. Hannia Watson Soto. Xinia María Zúñiga Muñoz. José Manuel del Val Blanco. Alfonso Hernández Olvera. Shantal Meseguer Galván. David Navarrete Gómez. Yolanda Edith Leyva Barajas. Alta Hooker Blandford. Letisia Castillo Gómez. Esteban Emilio Mosonyi. [Autores] ....................................................................................

ISBN: 978-987-4151-18-6
EDUNTREF
Argentina - Buenos Aires
Septiembre de 2017

Este libro ofrece un panorama del campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina, con especial atención a los logros, problemas y desafíos de experiencias de inclusión, democratización, interculturalización y descolonización. Sus capítulos presentan resultados de estudios dedicados a analizar las experiencias de algunas universidades creadas y gestionadas por referentes de pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las de algunas universidades interculturales creadas por los Estados y también las de algunos programas, proyectos y unidades académicas de universidades convencionales que desarrollan actividades en colaboración con dichos pueblos. Estos capítulos analizan experiencias actualmente en desarrollo en Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, México, Nicaragua y Venezuela y se complementan con un estudio de alcance latinoamericano.