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Las prioridades que los gobiernos y sociedades adoptan para la educación, y las políticas que definen para materializarlas, pueden hacer posible que todos los niños, niñas y adolescentes cuenten con las herramientas "que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices, en la medida de lo posible, de su destino" (UNESCO, 1996:106-107). En última instancia, son estas prioridades y políticas las que determinan que los ciudadanos gocen del derecho básico a la educación. En este período en que estamos a las puertas de un cambio de gobierno, es importante reflexionar sobre las prioridades y políticas educativas nacionales, teniendo presente que la educación es un esfuerzo complejo, cuyos frutos se obtienen en el largo y mediano plazo. Por ello, solamente los países que asumen esta tarea con visión estratégica logran elevar el nivel educativo de su población, factor ineludible para alcanzar mayores niveles de bienestar y encontrar la senda del desarrollo.