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La educación ambiental en la Argentina
Actores, conflictos y polÃticas públicas
Aldana Telias. MarÃa Laura Canciani. Pablo Sessano. Sandra Alvino. Ana Padawer. Adriana Puiggros. [Autores de Capítulo]
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SecretarÃa Ejecutiva.
ISBN 978-987-45712-0-5
La bicicleta Ediciones. CLACSO.
Buenos Aires.
Noviembre de 2014
*Disponible sólo en versión digital
Es preciso comenzar por deconstruir crÃticamente los cimientos que sostienen los sistemas educativos que promueven estilos de vida insustentables, desafiando sus dispositivos de dominación, asà como los discursos y prácticas que los generan. Solo de este modo estaremos construyendo una educación ambiental constitutiva del cambio social; una educación ambiental que empodere a las comunidades organizadas para impedir –mediante la insurgencia polÃtica, la resistencia cultural, la resiliencia social y el pensamiento decolonial– que sus estrategias sean metabolizadas por el sistema. Una educación ambiental que sitúe la reflexión y la práctica pedagógica en problemáticas concretas, que permitan trascender las usuales medidas cosméticas y los granitos de arena que operan como lavados de conciencia que obstruyen la construcción de ciudadanÃa. Una educación ambiental generadora de sentidos emancipadores que hagan posible diseñar otros mapas simbólicos para guiar nuestras vidas. |
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