Buscar por | |  
 
Listado de libros ordenados por novedad
Listado de libros ordenados por título
Colección Histórica
Biblioteca CLACSO-UNL
 
Biblioteca CLACSO-IIGG
 
Biblioteca CLACSO-EDUVIM
 
Biblioteca CLACSO-UNGS
 
Las Juventudes Argentinas Hoy
 
Biblioteca Centros CLACSO Brasil
 
Biblioteca CLACSO-Universidad de San Marcos
 
Biblioteca CLACSO-UARTES
 
Biblioteca CLACSO-IPES
 
Biblioteca Ayacucho
 
Pensar la Pandemia
 
Brigada - Para leer en libertad
 
Casa de las Américas
 
Biblioteca UNIPE
 
 
 
 
 
 
Antologías
 
 
Crítica y Emancipación
 
Revista latinoamericana de investigacion critica
 
Cuadernos del Pensamiento Crítico
 
Policy Brief
 
Revista OSAL
 
 
Como comprar
Gastos de envío
Privacidad
Biblioteca Virtual CLACSO
www.clacso.org
 
 
   
 
Volver
La política científica en disputa

Diagnósticos y propuestas frente a su reorientación regresiva

Federico Brugaletta. Mora González Canosa. Marcelo Starcenbaum. Nicolás Welschinger. [Editores]

Roberto Salvarezza. Gloria Beatriz Chicote. Diego Hurtado. Yamile Socolovsky. Virginia Manzano. Jerónimo Pinedo. Sandra Carli. Juan Ignacio Piovani. Laura Lenci. [Autores de Capítulo]
....................................................................................
CLACSO Coediciones.
ISBN 978-950-34-1776-8
CLACSO. FaHCE - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata.
La Plata.
Agosto de 2019

*Disponible sólo en versión digital


Esta publicación reúne nueve intervenciones realizadas en el marco de la movilización de las y los científicas/os contra el ajuste y el rediseño de la política científica impulsados por el gobierno nacional argentino bajo el control de la Alianza Cambiemos. La política científica en disputa: diagnósticos y propuestas frente a su reorientación regresiva aborda, desde una perspectiva integral, los desafíos y las diversas aristas de la producción, circulación y apropiación del conocimiento, así como una contextualización de la coyuntura de la lucha de becaries e investigadores en defensa de la ciencia pública. Investigación, docencia y extensión son tratadas por les expositores como una tríada relacional que exige una mirada integral acerca de los alcances y significados de la misión del sistema científico. La producción de conocimiento se muestra así como un campo en disputa atravesado por lo político y la política que nos interpela acerca de cómo, para qué y con quiénes seguir haciendo ciencia pública en la Argentina.
 
     
     
 
  Volver        
Descargar .pdf
 
   
 
 
   
   
 
www.clacso.org